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輔導孩子做家庭作業好還是不好
[亮劍教育集團] 發布時間:2017-05-19 13:02
很多家長現在都有很寬裕的時間，來照顧孩子的飲食起居，深入到孩子的各個方面，穿衣吃飯、上廁所睡覺、上下學的接送、家庭作業的輔導等等，真的需要這么細致入微的精心照顧嗎？廣州軍訓夏令營下面分享兩個情況。
鄰居家的媽媽是全職太太，每天的工作就是操持家務，照顧家人的飲食起居，自己文化水品也不低，每天都會輔導孩子做功課，有一天她接孩子放學后在公園碰見了，話話家常，他便讓孩子在旁邊的凳子上寫作業。
“媽媽，這個是這樣的嗎？”媽媽說：“你自己做嘛！”
“這里是要打個鉤嗎？”媽媽：“是的。”
“媽媽，我這個不會，你教我！”“自己先動腦筋想想，我等下來看看。”
“我不會嘛！怎么就變成那樣的。”媽媽幫忙后，沒過一分鐘，孩子又問……
我們的談話總是被頻頻打斷，到后，孩子似乎是完成了，媽媽檢查作業，“這個錯了，應該是5。”“這幾行寫得太潦草，重新寫。”然后不顧孩子的哭鬧，硬是拿橡皮擦擦掉了。
“這樣的情形，應該在無數有孩子的家庭中每天都上演。但是，這到底是對的嗎?”
記得以前有一個鄰居，他家里有個8歲的孩子，這位爸爸說，他從來不輔導孩子做作業、他也堅決不讓他太太輔導孩子做作業。每次放學作業都是孩子單獨在房間做，爸爸媽媽各自忙活著，該做飯的做飯，該加班的加班。孩子的成績屬于偏上，但是跟班里的尖子生相比，他家孩子更善于思考，性格也是古靈精怪，深得老師喜愛。
他曾經跟我說了絕對不輔導孩子做功課的理由，值得所有父母深思：
1、老師布置作業，目的是考察孩子學習的效果，同時起到復習的作用，家長輔導做作業，還不如你自己去代替孩子當學生較好!
2、家長輔導完成的作業，事實上是在家長的水平和思路上做出來的，不能反映孩子對知識的掌握程度，也不能反映孩子的想法和思路。
3、家長的思維已經被經歷所禁錮，容易單一，用如此單一的思維來輔導孩子，也同樣會禁錮了孩子思維的發散，久而久之，孩子變得呆板、不善于思考，更說不上創造創新了。
4、孩子做作業的過程，其實是性格形成的過程，孩子是否有父母幫忙，能決定孩子今后的性格是否是獨立的還是依賴的，對于未來孩子的成長很重要。
廣州軍訓夏令營與家長朋友共同關注孩子健康成長！
