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廣州軍訓夏令營剖析幾種錯誤的家庭教育

[亮劍教育集團] 發布時間:2017-06-07 15:17

　　在教育中雖然我們不曾歸納過自己的教育方式，但是作為教育者他們會不斷的研究教育的課題，也針對不同的教育方式做出不同的評判。下面是廣州軍訓夏令營為大家總結的幾種典型。在教育中雖然我們不曾歸納過自己的教育方式，但是作為教育者他們會不斷的研究教育的課題，也針對不同的教育方式做出不同的評判。為大家總結的幾種典型的錯誤家庭教育，家長們可以閱讀一下。

廣州軍訓夏令營剖析幾種錯誤的家庭教育

　　放任自流型。很多孩子在父母外出打工后成為了留守兒童，許多孩子也在父母忙于經商圖利間成為了問題孩子。孩子從小到成年需要經歷一段認知歷程，它需要父母的正確引導和細心照料與良好溝通矯正，重生不重養對于孩子成長來講是一個巨大的災難。這種放任不管的家庭教育(家庭環境)是對自己、對家庭、對孩子的當下及未來極度的不負責任!

　　簡單粗暴型。父母用武力高壓的手段制勝不聽話的孩子，居高臨下，盛氣凌人，動則拳腳相加。這種教育方式會產生很多惡劣后果。它會使孩子學會用暴力解決問題，以暴制暴，以毒攻毒，同時會產生與父母的尖銳對立，甚至會有極端行為。其次，在這種家庭成長的孩子，常常會感到家庭冷酷無情，這嚴重的刺傷了孩子的自尊心，于是選擇離家出走，流落到社會去找小兄弟取得“同情”，有的在別有用心的教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

　　拔苗助長型。我們都學過拔苗助長的故事，說的是在古代宋國，有個急性子的農民，總嫌田里的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔一會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好像總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢?他轉啊想啊，終于想出了一個辦法：把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎?說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。可不過三天秧苗全都死了。拔苗助長違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。我想，循序漸進，順其自然，按照客觀規律來對孩子的正確家庭教育才能實現好的收獲。

　　以上說的三種只是家庭教育中的一小部分，更多的教育誤區這里不一一列舉，廣州亮劍軍訓夏令營希望家長們能夠自己多學習，多總結，讓自己的教育方式得到好的改觀。